Während meiner Zeit an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen fing ich damit an, zu erforschen, was hinter blockbasierten Sprachen wie Scratch und Snap! steckt. Außerdem möchte ich die besten Herangehensweisen und Strategien finden, diese Sprachen im Informatikunterricht zu verwenden.

Auf dieser Website teile ich meine Ergebnisse und Unterrichtsmaterialien.

Unterrichtsmaterialien für Informatik

Die Grundlage für diese Materialien stellt mein Skript zu den Konzepten in blockbasierten Sprachen am Beispiel von Snap! dar.
Das Skript wird ständig weiterenwickelt und kann hier abgerufen werden.

Interesse daran, diese Materialien im Informatikunterricht zu verwenden?
Ich freue mich über eine Nachricht, damit die Durchführung wissenschaftlich begleitet werden kann. So können die Materialien kontinuierlich weiterentwickelt werden.

Pixelize

Pixelgrafiken in Snap! - kein Vorwissen erforderlich.

Ant invasion

Objekte und Prototypen in Snap! - grundlegende Programmierkenntnisse und Vorerfahrung mit Snap! erforderlich.

Buzzing bees

Objekte, Prototypen und Vererbung in Snap! - Programmierkenntnisse und Vorerfahrung mit Snap! erforderlich.

Cryptify

Verschlüsselung in Snap! - Programmierkenntnisse und Vorerfahrung mit Snap! erforderlich.

Of nodes and edges

** Under Construction **

Rekursive Datenstrukturen (Graphen und Bäume) in Snap! - Programmierkenntnisse und Vorerfahrung mit Snap! erforderlich.

Lust auf mehr?

Diese Materialien werden ständig (weiter-)enwickelt!

Unterrichtsmaterialien für Englisch

Publikationen

HINWEIS:
Die publizierten Fassungen finden sich in den jeweiligen Journals, bzw. Proceedings.
Hierbei handelt es sich um Entwurfsfassungen.

2020

Michaeli, T., Seegerer, S., Jatzlau, S., & Romeike, R. (2020). Looking Beyond Supervised Classification and Image Recognition – Unsupervised Learning with Snap! In Constructionism 2020: Exploring, Testing and Extending our Understanding of Constructionism conference proceedings. Dublin, IE.

Michaeli, T., Seegerer, S., & Jatzlau, S. (2020). Kein Hexenwerk – Ideen des maschinellen Lernens in Snap! LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule.

2019

Jatzlau, S., Seegerer, S., & Romeike, R. (2019). The Five Million Piece Puzzle: Finding Answers in 500,000 Snap!-Projects. In 2019 IEEE Blocks and Beyond Workshop (Blocks and Beyond). Memphis, TN, USA, US: IEEE.

Jatzlau, S., Michaeli, T., Seegerer, S., & Romeike, R. (2019). It’s not Magic After All - Machine Learning in Snap! using Reinforcement Learning. In 2019 IEEE Blocks and Beyond Workshop (Blocks and Beyond). Memphis, TN, USA: IEEE.

2018

Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). Toward Teaching Strategies for Block-based Languages: Possibilities, Challenges, and Experiences. In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education. Baltimore, Maryland, USA: New York, NY, USA: ACM.

Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). New Teaching Strategies for New Concepts -- What is Different with Block-based Programming? In Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education. Baltimore, Maryland, USA: New York, NY, USA: ACM. (Poster)

Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). How High is the Ceiling? Applying Core Concepts of Block-based Languages to Extend Programming Environments. In Valentina Dagienė, Eglė Jasutė (Eds.), Constructionism 2018: Constructionism, Computational Thinking and Educational Innovation: conference proceedings. Vilnius, LT.

Jatzlau, S., & Romeike, R. (2018). GP, Snap!, Scratch: New strategies for new concepts. What's different with block-based programming? In Hello World magazine, issue 5.

2017

Jatzlau, S., & Romeike, R. (2017). Herausforderung durch neue Programmierkonzepte in blockbasierten Programmiersprachen. In Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt. Oldenburg, DE.

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